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DLR - Assessoria Afropedagógica

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A DLR - Assessoria Afropedagógica vem, a partir do ano de 2010 assessorando Instituições Públicas, particulares e prefeituras quanto a implementação da Lei 10.639/03 no cotidiano escolar. Ela nasceu da necessidade em amenizar as dificuldades encontradas pelas instituições em promover a atualização de seus profissionais quanto a temática étnica racial, principalmente no que se refere à inserção da História e Cultura Africana e Afrobrasileira no projeto político pedagógico escolar de acordo com as Leis Federais 10.639/03 e 11.645 e demais documentos normativos.

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Os trabalhos desenvolvidos pela DRL - Assessoria Afropedagógica tem recebido o aval de qualidade das várias instancias que tem atuado como a Inspetoria São João Bosco das Escolas Salesianas, a Secretaria de Educação de Ribeirão Preto; Secretaria de Educação do Município de Contagem; Secretaria de Educação de Lagoa Dourada; Escolas da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte e outros.

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A empresa atua na área educacional prestando assessoria às instituições quanto à implementação, efetivação e consolidação da educação para as relações étnico raciais no cotidiano escolar utilizando-se de metodologia que permeia palestras, debates e mesas redondas com utilização de recursos multimídia, oficinas temáticas e dinâmicas com fundamentação teórica; cursos e minicursos, consultorias e assessorias.

Metodologia de Trabalho

Os serviços prestados pela DLR são adaptados às especificidades e necessidades da instância educacional. Em cada uma das modalidades de formação podem ser oferecidos: conferência, mesa redonda, oficinas temáticas, minicursos, rodas de conversa, palestras. O público alvo da empresa são gestores, educadores sociais, coordenadores/supervisores educacionais, profissionais de educação em geral.

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Objetivos

  • Qualificar professores para a introdução da História e Cultura Africana e Afro-brasileira no currículo escolar de acordo com a Legislação vigente.

 

  • Subsidiar o trabalho dos profissionais de educação em sua tarefa de tratar institucionalmente as diversidades étnico-raciais brasileiras, quanto ao reconhecimento e valorização das diferenças e educação para as relações étnico-raciais e para a implantação do ensino da História e da Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica.

 

  • Levar os profissionais de educação a refletirem e elaborar propostas; identificar referenciais, eixos e processos; elencar conteúdos para a efetivação do diálogo entre as disciplinas escolares e seus conteúdos com a temática racial, bem como selecionar os temas e conteúdos sobre a História da África e dos Afro-brasileiros a serem trabalhados em cada nível de ensino.

Público Alvo

  • Gestores;

  • Educadores

  • Coordenadores/supervisores educacionais;

  • Profissionais de educação em geral.

Sugestões de Temas

As abordagens temáticas principais são:

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  • racismo institucional;

  • jogos e brincadeiras - ludicidade na efetivação da lei 10.639/03;

  • currículo e educação das relações étnico raciais, referenciais pedagógicos para a educação das relações étnicorraciais;

  • iniciação ao ensino da história da África e dos Afrobrasileiros;

  • lei 10.639/03; diálogos entre os conteúdos escolares já trabalhados curricularmente e a  lei 10.639/03;

  • possibilidades para a construção de planos coletivos de intervenção pedagógica;

  • história e cultura afro brasileira e africana: para quê, por que e como?;

  • pressupostos para o ensino de história e cultura afrobrasileira e africana: orientações metodológicas,

  • conteúdos prioritários;

  • as questões das religiões de matriz africana;

  • plano pedagógico de ações escolares para a educação para as relações étnicorraciais.​

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